小学高年级数学教学中存在的问题及其解决策略

作者：董光毕

来源：西部素质教育, 2018, 4(21): 244.

DOI：10.16681/j.cnki.wcqe.201821146

• 小学高年级
• 数学教学
• 数学思维
• 教学目标

为了提高学生学习数学的积极性,帮助其培养创造性的数学思维,文章首先分析了小学高年级数学教学中存在的问题,就这些问题提出了改进方式,包括深度挖掘教学内容;注重教学目标中过程与方法、情感方面的完成;重视教学过程中学生思维能力的锻炼。