构建开放性地理教学模式,培养学生地理核心素养

作者：蒋少卿

来源：中学地理教学参考, 2020, (22): 29-31.

• 开放性课堂
• 地理核心素养
• 地理实践力

开放性课堂能赋予学生充分的自由和民主,发展学生的创新能力和实践能力,提高学生的地理核心素养。采用文献研究法,结合课标要求和课堂教学实践,从教学理念的开放、教学内容的开放、思维模式的开放、教学生成的开放、教学形式的开放等方面提出构建开放性地理教学模式的策略。