浅析基于英语学习活动观的高中英语读写结合教学

作者：刘珍珠

来源：考试周刊, 2020, (59): 99-100.

• 概况
• 学习活动观
• 读写联合
• 建议

随着现今社会的不断进步,英语这门学科在我国的教育领域中占据着越来越重要的位置。高中英语的教学内容主要体现在阅读技巧和写作技巧两个重要方面。良好的英语阅读技能和灵活的英语写作技巧是推进高中英语学习发展的两个重要决定因素。现阶段我国的高中英语教学中,由于教师授课方式中存在的某些问题导致高中学生无法完全领悟英语文章中表达的含义,而词汇量的匮乏又制约着写作技能的提升,从而严重影响学生对高中英语学习的自觉性。在提升高中同学的英语学习质量时,老师需要在传统的教学模式中探索新的教学理念,在英语学习活动观的影响下加强高中同学的英文读写技能,同时培育学生标新立异的思维品质,让学生在高中英语学习的启发中得到全面的发展。本文就英语学习活动观下的高中英语读写兼并的讲授模式开展广泛的讨论和研究。