“现代学徒制”人才培养模式是我国职业教育创新改革的重要课题，对于破解校企合作难题，培养适应行业发展和企业需求的高素质技术技能人才意义重大。经过现代物流管理专业依托试点项目的探索与实践，形成了包括合作企业选择、人才培养标准、课程与实践教学体系、过程监控与效果评价、参与师生的激励保障等“五双四段”现代学徒制人才培养模式制度体系，具有一定创新性、有效性和现实可行性。
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