基于因子分析的高职学生课堂手机行为影响因素分析

作者：刘庆晓; 杨平华

来源：黑龙江科学, 2018, 9(17): 21-22+25.

• 因子分析
• 高职学生
• 课堂
• 手机
• 行为影响因素

高职学生课堂使用手机行为十分普遍,已严重影响到课堂的教学秩序。在加强课堂教育管理的同时,还应对学生在课堂使用手机的行为进行深层次分析。本文利用因子分析法对高职学生课堂使用手机的行为影响因素进行因子提取。

• 单位
  江西财经职业学院