地方高职院校思政课实践教学改革与学生创新能力培养分析

作者：常卫峰

来源：作家天地, 2019, (16): 65-67.

• 地方高职院校
• 思政课实践教学
• 教学体系改革
• 学生创新能力培养
• 师资水平

对于高职院校的学生而言,是否能够通过在校期间的思政实践课程,来形成能够令他们受益终生的思想政治素养,将会对他们今后的发展产生不容忽视的影响。而在当前的思政课教学体系当中,实践教学始终是一个能够在很大程度上优化其最终教学效果的重要模块,但是在诸多地方的高职院校当中,这一实践课程体系的推进,始终存在着诸多的限制。这些限制有的来自于师资力量方面,有的来自于学生本身的思维意识方面。也只有通过对这些限制的打破,地方高职院校才能够真正大刀阔斧地推行其思政课实践教学的改革。并以此为基础,来实现自身学生创新能力的有效培养。因此,本文以此为基础,深入探究在当前高职院校推进自身思政实践教学改革的过程当中所面临的种种问题,并以此为出发点,提出一系列有效的深化改革的措施,同时进一步讨论借助这门课程,来对学生的创新能力进行长期培养和塑造的途径。

• 单位
  咸宁职业技术学院