为有源头活水来——语文教学反思的点滴体会

作者：林民强

来源：课程教育研究, 2018, (24): 118-119.

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新课程理念积极倡导:教师是课程的实施者,更是教学反思的实践者。教学反思,被认为是"教师专业发展和自我成长的核心因素"。因此,在日常的教学实践中,加强教学反思,有效地提高教学研究,是实现高效课堂目标的根本途径;同时也是提高教师素质,促进教师个体专业化发展的需要。只有通过反思,教师的教学经验才能上升到一定的理论高度,才会对后续的教学行为产生积极的影响。