减负增效背景下初中历史作业设计的优化

作者：刘霞

来源：黑龙江教育(高教研究与评估), 2021, (09): 89-90.

• 初中历史作业
• 个性化
• 多样化
• 趣味性
• 核心素养

在全国基础教育减负增效背景下,初中历史学科怎样设计作业既能充分发挥作业的育人功能,又符合国家减负增效的教育政策?初中历史作业设计要以历史课程标准为依据,以落实历史学科核心素养为目标。力求内容个性化、趣味化,形式多样化,教育性与趣味性有效结合;要学以致用,生活化与实践化有机融合;要紧密联系时政热点,探究性与开放性合理搭配。