健康教育对某市大学生艾滋病认知影响的研究

作者：许英华

来源：沈阳医学院学报, 2018, 20(03): 234-237.

DOI：10.16753/j.cnki.1008-2344.2018.03.013

• 大学生
• 艾滋病
• 认知
• 健康教育

目的:探讨大学生对艾滋病知识的知晓情况,了解大学生对艾滋病的态度,为制定科学的健康教育方案提供依据。方法:自行设计调查问卷,随机抽取丹东市某大学不同专业的大学生,匿名发放艾滋病认知现状调查问卷并回收分析,寻求合适的健康教育措施,通过微信平台、学校定期健康讲座、健康教育手册、宣传海报等途径开展艾滋病知识教育,干预后再次发放调查问卷,对干预效果进行评价。结果:大学生掌握的艾滋病相关知识有限,对艾滋病持有恐慌心理和抵触态度。经过多种途径的健康教育干预,大学生对各项知识问题回答的正确率明显提高(P<0.05),对待艾滋病的态度发生了转变(P<0.05)。结论:对大学生进行艾滋病相关知识的健康教育,有助于大学生了解艾滋病相关知识,预防艾滋病,同时成为艾滋病知识健康教育的重要人群。