家庭养育环境与3～6岁儿童积极心理品质的关系

作者：程轻霞; 徐东^*; 彭晶

来源：陕西学前师范学院学报, 2023, 39(03): 16-23.

• 3～6岁儿童
• 积极心理品质
• 家庭养育环境

为了解家庭养育环境与3～6岁儿童积极心理品质的关系，以“3～6岁儿童家庭养育环境量表”与“学龄前儿童积极心理品质量表”为研究工具，对南充市3所幼儿园的439名3～6岁儿童家长进行了问卷调查。结果显示：南充市3～6岁儿童积极心理品质处于中等偏上水平；3～6岁儿童积极心理品质在性别、年龄、出生次序上存在显著差异；家庭养育环境与3～6岁儿童积极心理品质存在着显著相关；家庭养育环境对3～6岁儿童积极心理品质具有明显的预测作用，社会适应/自我管理、认知/语言、环境气氛正向预测积极心理品质，忽视/干预/惩罚负向预测积极心理品质。研究建议：关注3～6岁儿童积极心理健康教育，全面培养3～6岁儿童积极心理品质；重视家庭养育环境对3～6岁儿童积极心理品质的影响，全面优化家庭养育环境。

• 单位
  教育学院; 西华师范大学