家庭积极教育元素在防疫期的“生活化”注入

作者：归云

来源：教育科学论坛, 2020, (11): 43-44.

<正>面对突如其来的疫情,全国亿万家庭以居家隔离这一最原始最有效的办法防疫。其中大多数家庭有中小学生和幼儿园小朋友。作为孩子父母,如何在封闭式居家中一边相互陪伴、漫长等待,一边为孩子注入积极的家庭教育元素,让孩子保持健康的心理,以良好的行为度过防疫期,成为每个家庭共同面临的问题。笔者以为,求解这个问题,无须教育内容与方式的重构,更无须刻意为之,只要顺势而为地利用居家时间和资源,"生活化"地为孩子成长注入积极的家庭教育元素就行。