随着教育改革的不断深入,我国教育教学质量也提出了更高的要求,信息技术在教学中的运用也越来越广泛,在面临高考的紧张气氛下,针对学生不同的学习状况老师怎样才能采取有效的教学方法提高学习质量,这成为了全体教师需要探究的问题。在高中生物课堂教学中,班级内同学的学习状况和学习背景等等都有一定的差异。如何才能具有针对性地进行教学呢?基于信息化背景的分层教学就是在这种情况下产生的。
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