注重以深刻的思想启迪学生是数学教师的一项重要责任。在高中数学课堂教学中深入揭示数学思想方法,是发展学生核心素养的需要,是促进学生理性思维生长的高级样态,也是学生关键能力获得的主要通道。根植思想方法于课堂,要加强数学教材的阅读和知识之间关联的梳理,科学提炼并合理筛选隐藏在知识背后的数学思想方法;要通过情境创设,启发学生探寻数学思想方法;通过课堂讨论,点拨学生感悟数学思想方法;通过整理概括,引领学生内化数学思想方法;通过问题解决,助力学生活用思想方法。