<正>目前,语文学科师范生在实习课堂中出现许多问题,主要表现为缺乏新课程教学设计的整体概念;教学基本功不够扎实;课堂教学组织管理意识薄弱;缺乏教育教学经验。本文针对这些问题提出几点思考,以期达到使师范生快速成长为合格教师的目的。教育实习是各级各类师范院校的高年级学生到中小学直接参与教育教学工作实践,在指导教师的帮助下,在将理论与实践相结合的过程中不断反思的一种教育活动。通过教育实习,师范生将大学三年的理论学习运用在教学实践中,一方面发现自身存在的不足,
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