学生阅读能力的培养是进行小学语文教学的基本任务之一。"信息法"的教学方法可以强化语文阅读的目的性,让学生在阅读的过程中磨砺自己获取信息、处理信息的能力。目前,小学语文课堂对于信息处理的教学内容比较少。下面,本文将从收集信息、整合信息、延伸信息的三个途径入手,谈一谈"信息教学法"对于提升学生阅读能力的重要作用。
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