科学技术飞速发展和全球化的背景下,人文素质的培养应该引起足够的重视,人文教育的理念和方法也亟待变革。大学英语的学科特点决定了其在人文教育中的重要地位。因此,在大学英语课堂上综合教学内容、教学方法、教师三种渠道进行人文素质渗透,充分发挥语言学科的人文性,使大学生在掌握语言技能的同时陶冶情操、升华境界,养成健全人格,具备国际视野,这一做法不仅为人文教育提供了具体的实施策略,也为大学英语教学改革提供了新的思路。
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