用爱浇灌“与众不同”

来源：黑龙江教育(高教研究与评估), 2021, (11): 86-90.

每个学校或多或少都会有几个"特殊"学生,每位教师或早或晚都会遇到一些"与众不同"的儿童。他们或许在智力、生理、心理、行为等方面与普通学生不一样,但他们也是自己家庭中的"小宝贝",是学校班级中的一份子,是社会芸芸众生中的一个人。苏霍姆林斯基曾说过:"应该在普通学校里对这些儿童进行教学和教育,因为有一个完满的、在智力方面不断地丰富着的环境,是拯救这些孩子的最重要的条件之一。"爱是教育的永恒话题,没有爱就没有教育。对于这类"特殊"学生,班主任教师不仅要以智启教,更需要以爱施教。关心和保护特殊群体学生健康成长,特别是让留守儿童、残障儿童、贫困儿童等弱势群体自尊、自信、自强地健康成长,是全社会的责任和义务,更是教育人的师者担当和大爱情怀。本期班主任新三十六计对于如何教育和关爱这些"与众不同"的学生展开讨论,让我们共同来学习一些优秀班主任教师分享的案例及做法吧!