<正>在日常班级建设与管理中,表扬这一激励方式比较常用,对表现优秀的孩子来说,表扬是一种肯定;对其他同学来说,表扬是一种正向的引导信号,如老师表扬某个同学"你积极举手发言,是大家的榜样",其他同学就收到了"我也要多举手发言,争取得到表扬"的信号。表扬在一些特定场合还是一种良性的暗示。如集会时,对一些调皮孩子一味地训斥并不能敦促他们
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