在现代初中语文教学的大背景下,许多教师还在运用着过去的讲授制教学法,不去注重学生自身个性和创新意识的培养,导致他们逐渐丧失了学习的积极性。因此教师要结合文本对话的理念,通过深层了解教材内容,寻找合适的教学切入点,带领学生们与教材文本开展动态的对话,鼓励初中生开展与同学对话的探究,引导学生们自觉完善自己的语言行为这几大关键方面,提高学生的语文素养,加强学生的自主学习意识。
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