问题驱动式教学策略是一种以学生为学习主体,发挥其自主学习思维和能动性的教学策略,尤其适用于抽象性或繁杂性比较强的物理知识学习.本文立足于初中物理课堂教学,重点就问题驱动式教学策略的应用进行了探讨,希望可以为物理课堂教学提供一些新的思路.
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