实验基本操作指导是学生进入大学后最早学习的实验课程之一，是培养学生实验技能的重要环节。传统教学模式以学生被动学习为主，基于混合教学模式的实验基本操作指导教学设计，是将微视频应用于线上课前预习和课后复习；线下“BOPPPS”模式教学突出学生的主体地位，强化实验基本操作规范，注重培养学生的实验素养；同时改进实验考核评价方法，将考核贯穿实验教学的各个环节。
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