如何更好地建立1000以内数的数感?可以安排以下教学活动。一、操作唤醒数感1.说数:你知道比100大的数有哪些吗?谁来说一说?2.亮想法:选择一个数,借助计数器拨一拨、小棒摆一摆或画一画的方法,向同桌作介绍,完成后上台展示。3.比异同:以333为例,思考——同样是3颗珠子,为什么表示的数不一样?引导学生说出在不同的数位上,数的大小不同。计数单位有一、十、百、千。
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