<正>自2014年新高考改革以来,如何提升学生对自我的认识,增进学生对专业、职业选择的理解,将社会主义劳动价值观、职业精神融入学生内在的观念之中,成为广大中小学教育者需要不断探索与思考的地方。尤其是处于高中阶段的学生,他们的身心发展都处于较高水平,对于观点的采择更青睐于自身的实际感悟、实际收获,传统的知识讲解、灌输,并不能取得很好的效果。因此,如何贴合高中生实际情况,
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