借力助学系统，巧设学习活动——以《宝葫芦的秘密（节选）》为例

作者：夏亚素

来源：小学语文, 2023, (06): 58-61.

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• 助学系统
• 童话教学

统编小学语文教科书中的助学系统包括课前的单元导语和阅读提示，课文中的插图、注释、批注、泡泡语，课后的思考练习题、资料袋、阅读链接以及“语文园地”中“交流平台”等教学资源，用好助学系统可以实现减负提质的教学目标。《宝葫芦的秘密（节选）》的教学可以采用以下五个关键环节：依托单元导语，实施单元整体教学；活用教材插图，创设阅读童话的情境；关注书下注释，唤起阅读童话的期待；立足课后思考练习题，促成语文要素的落实；聚焦“交流平台”，走向更广阔的阅读空间。实践表明，用好这些教学资源，巧设学习活动，有助于实现教学目标。