多模态视域下的英语词汇叙事化教学策略探究

作者：邱燕怀

来源：基础教育论坛, 2022, (19): 58-59.

• 多模态
• 英语词汇
• 叙事化
• 教学策略

多模态能够丰富词汇教学的形式和方法。当某种单模态不能满足词汇教学的需求时，多模态能够将语言模态和非语言模态巧妙结合，起到互补作用。文章基于多模态话语分析理论和叙事理论，阐述它们与英语词汇教学的关系，并探讨多模态视域下的英语词汇叙事化教学策略。