幼儿园“一童一案”的思考与实践

作者：王海英

来源：教育视界, 2023, (44): 49-48.

• 学前教育
• “一童一案”
• 教育支持
• 适性成长

基于“支持每个孩子发展”的办园理念，提出“一童一案”的教育主张，落实因人施教理念，关注儿童群体特征和“一童”具象特质，形成跟踪建档发展性评价机制，了解个体差异性需求，力求在看见中发现每个儿童、支持每个儿童，凸显教育适宜性，让每个儿童获得适性成长。