基于立德树人这一教学根本任务，初中语文教师应重视教学的全面性和深入性，不仅要考虑学生对知识的吸收情况，还要考虑学生思维和意识的发展。对此，传统文化具有先天优势，深厚的文化根基能够为学生提供更加全面的文化素质教育。本研究尝试对传统文化的教育价值和在初中语文教学中的渗透重点进行论述，并探讨初中语文教学环节和教学活动设计。
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