复杂专业OBE背景下“电工电子技术基础”混合式“金课”探索与实践

作者：周鹏; 刘伟; 李尧; 阎泽恒; 赵青; 刘战合

来源：南方农机, 2021, 52(20): 162-165.

• 金课
• 混合式
• 课堂实践
• 非电专业

将快速发展的"互联网+"信息技术与高校教育深度融合,推进符合"两性一度"标准的"金课"建设,结合大学慕课、超星学习通、雨课堂、智慧树,提出非电专业"电工电子技术基础"混合式"金课"教学模式。针对线下教学存在的突出问题,探索线上教学与线下教学等质同效方法,总结混合式"金课"教学成效。课题组以郑州航院非电专业"电工电子技术基础"为例,对构建"课前自学""线上线下混合教学""线下讨论""综合实训""创新大赛"和"兴趣小组电子协会"六联驱动模式下的交叉融合教学方法进行验证。验证结果表明,六联驱动模式逐级提升、跨界培养复杂专业学生解决复杂工程问题的创新思维和能力,为高校非电专业"电工电子技术基础"线上线下融合教学模式提供了新的思路。

• 单位
  郑州航空工业管理学院; 福建工程学院