翻转课堂，为学生打造表现自我的舞台

作者：张燕清

来源：课堂内外(高中版), 2022, (35): 39-40.

<正>小学数学教学与信息技术的融合，让教师的教更加具有时代性，学生的学也成了自身发展的实际需要，翻转课堂的有效运用让学生有了个性的展示平台，现代信息技术以及微课的运用，让数学学习变得多元而充满生机。信息技术环境让数学教学课堂更加具有发展性以及科技性，学生有了展示自己的舞台。运用微课进行翻转课堂的学习，教师可以更加灵活地解决课堂问题。学生在翻转课堂的实践下，随时与教师进行互动，增强学生课前预习的信心，归纳数学方法以及现代化学习思维的应用中探索出翻转课堂的实践策略。教师成为倾听者和跟随者，学生成为学习者和实践者，再一次步入深度学习空间，优化数学教学的整个过程。