培养创新能力是研究生教育的核心,而如何能够把一般才智的研究生,在较短的时间内培养成最优秀的人才是导师们长期研究的复杂性课题。结合自身指导研究生的经验,提出了一套基于文献分析的创新能力培养方法。该方法能让学生快速聚焦前沿科学问题,通过自我求证、自我认同的体验,激发他们的好奇心和求知欲,变被动为主动进行科研创新训练。经推广实施后,得到了导师和学生的普遍认可,对青年导师和自主性不强的学生具有极大的帮助。
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