谈初中教育实施“绿色评价”的成效

作者：张修风

来源：学周刊, 2019, (28): 185-186.

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.28.177

• 初中教育
• 课堂教学
• 绿色评价
• 实践研究

初中教学的改革必然带来评价方式的变革。本课题通过问卷调查和课堂实验,对学生的评价积极探索,实施"绿色评价"的方式,改变了教师的教育理念和教学行为,学生的学和教师的教达到了一个新的境界,对初中教学的评价有一定的指导意义。