<正>针对中职学生专业学科职业化培养现状及问题我们应分别从专业学科教师职业化培养、中职学生专业学科职业化成长配套教材建设以及评价多元化三个方面的具体实践,对中职生专业学科职业素养与专业技能的融合式培养方法展开了进一步探讨,以此实现国家教育部要求职业教育落实立德树人的目标。在有关教育教学改革的意见中,国家教育部要求将提高学生职业技能和培养职业精神进行高度融合。这也正是职业教育落实立德树人需要实施的关键内
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
