针对高分子材料与工程专业产教融合中出现的一些积弊已久的问题，指出产教融合对产(企业)与教(高校)两端的利弊不一致是其主要根源，并结合本专业在近年来的一些实践与探索，从教和产两端分别采取措施：协调共同需求、畅通沟通渠道、健全激励机制，通过满足产教两端共同驱动力，才能从根本上实现产教融合长效机制的落实，从而为本专业的高端工程人才培养提供扎实的基础。
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