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摘要
疫情期间对全国62446位中小学生家长进行在线问卷调查,结果显示:中小学生大多利用智能手机和宽带网络进行在线学习,但还有10%的弱势群体学生值得高度关注;大部分家长支持疫情期间乃至今后在线学习,大部分学生喜欢在线学习,但仍有30%的学生认为在线学习效果不佳以及一些艰苦贫困地区在线教学资源不充分、学生、家长的信息化素养有待提高,家校合作有待加强等问题。为此,提出优化教学平台的设计管理,对不同地区不同阶层实施相应的倾斜政策、教育主客体提升信息化能力,家校合作重点要提高、创新在线教学方式,家长也应给予支持等应对策略。
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