摘要

<正>由于从事心理学工作,我深知亲子关系对孩子成长的重要性,因此我非常重视与女儿的关系,和女儿相处也十分融洽。即使经常听到同事们抱怨教不好自己的孩子,我也依然自信地认为我和女儿之间不会出现问题。可当女儿进入到我所任职的高中就读后,多重社会身份的叠加,却也让我与女儿之间不断出现矛盾,特别是作为学校规章制度的执行者与被教育者之间的冲突与敌对,在以往关系的衬托下显得更为突兀。