儿科护理教学中护生人文关怀理念的培养

作者：赵艺; 刘颖

来源：科教文汇, 2018, (09): 74-75.

DOI：10.16871/j.cnki.kjwhc.2018.03.032

• 人文关怀
• 儿科教学
• 问题

随着医疗事业的不断进步与发展,人文关怀教育是当今社会一项高级系统工程,将护生职业道德修养充分发挥出来,将其融入教学中。为了使临床护理和高等护理教育有效衔接,护生向护士角色转变可有效促进护理学科发展。儿科护理教师必须采用各种方式培养护生综合涵养,为现代化优质服务提供高级护理人员,满足儿科护士的要求,适应护理教育的发展趋势,本文就针对儿科护理教学存在的问题,提出有效培养人文关怀理念的措施,以供读者借鉴与参考。

• 单位
  清远职业技术学院; 遵义医学院附属医院