随着学生的受教育程度逐年递增,研究生的数量和质量也在不断攀升。教育系统为了提升研究生专业人才的培养,将"双导师制"的教育模式引入到研究生的教育和培养中。在实践的过程中,教育工作者发觉"双导师制"是有效培养"高层次""多类型"人才的关键环节,在目前实践教学的应用的初期阶段仍存在较大的提升空间。本文主要围绕"双导师制"在研究生教育中的应用问题展开分析和探讨。
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