摘要
文章选取某高校心理学专业本科生26名作为新手心理咨询师,罗杰斯作为专家,对26名新手咨询师的咨询案例与罗杰斯不同时期咨询案例进行转录文本,对其运用的言语表达技术进行编码及统计。研究结果表明:新手和专家的倾听性言语技术使用均显著高于参与性言语技术。从专家、新手内部比较其具体倾听性技术上差异发现,在新手方面,开放式提问的使用频率显著高于鼓励与重复、说明语句和情感反应,封闭式提问的使用技术显著高于说明语句;而在专家方面,开放式提问使用频率显著低于鼓励与重复、说明语句和情感反应技术使用,说明语句的使用显著高于封闭式提问。由于专家与新手咨询师在倾听性技术的使用上存在差异,所以在新手咨询师培训中应该加强其薄弱技术的指导和训练。
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单位哈尔滨学院; 教育科学学院; 喀什大学