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摘要
<正>听说读写是英语教学的重要组成部分，其中，听说共同构成了学生的口语能力，学生能听懂且正确表达，他的英语口语能力才能得以有效发展。但就实际来讲，由于是一门外来语言，英语在我国缺少充分的学习环境，加之英语教学中对口语教学的关注度不高，实际口语教学效率也未能达到预期，这对学生英语素养的形成与发展将产生不利影响。因此，小学英语教师有必要高度重视对学生英语口语能力的锻炼与培养，更要用对方法、找准契机，想方设法提升小学生的英语口语能力，让学生敢说、能说、会说，这样英语学科教学的目标才能真正落到实处，为
