小学阶段是教育的重要启蒙阶段,是孩子接触知识的起点,此阶段的语文阅读教学是语文教学中的重要部分,教师要注意加强对学生阅读技巧的提升,提倡个性化阅读,其中要注意对学生价值取向的培养。教师在教学中要研究其价值取向,根据设立的三维目标创设个性化阅读的时空,使学生能够在语文阅读中积极展开思维活动和情感活动,开辟语文教学和学习的新天地。主要就小学语文个性化阅读教学价值取向进行了解,加强对此方面的认知。
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