核心素养下小学英语对话教学中语境的创设与优化

作者：余芳艳

来源：教育界, 2021, (47): 59-61.

• 核心素养
• 单元整体
• 对话教学
• 语境创设

文章结合实例探讨了小学英语单元整体语境的创设和优化,对"聚焦单元主题,定位单元整体语境主线;巧妙创设语境,衔接单元整体教学内容"进行了具体探讨,使整节课乃至整个单元的语境衔接更加自然、连贯、完整和真实,从而加深学生对主题意义的理解,提高学生的英语学科核心素养。