如何打通学生的解题思路

作者：何英

来源：中学数学教学, 2020, (01): 37-38.

• 卡壳点
• 有效迁移

数学教学一定要研究学生在解题过程中的卡壳点,然后针对性地补缺,清除知识障碍,引领学生打开解题思路,达到知识与方法的有效迁移,提高学生的解题能力.