有效提问,让数学课堂教学更有效

作者：邬平平

来源：科学大众(科学教育), 2018, (04): 93.

DOI：10.16728/j.cnki.kxdz.2018.04.066

• 有效提问
• 提问误区
• 问题情境

有效提问是提高课堂有效教学的关键之处,本文从教师提问的误区分析入手,结合笔者教学实践与学习经验,对数学课堂如何有效提问进行了阐述。