“双减”背景下“五育并举”多元校本课程开发探究

作者：袁春燕

来源：中学教学参考, 2022, (21): 70-72.

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• 校本课程
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在“双减”背景下，充分利用学生减轻作业负担后的课后服务时间，开设“五育并举”多元校本课程，可促进学生“德智体美劳”全面发展。笔者所在的学校，从顶层上设计“五育并举”多元校本特色课程，构建“五育并举”的多元校本课程体系，以形成“五育并举”课程图谱，推进“五育并举”多元校本课程的实施，助力学生“德智体美劳”全面发展。