将技术素养融入科学探究与创新意识培养的教学设计——以“水果中维生素C的测定”为例

作者：张玉娟

来源：化学教与学, 2020, (06): 49-35.

• 技术素养
• 科学探究
• 创新意识
• 教学设计
• 维生素C的测定

结合《普通高中化学课程标准(2017年版)》,以苏教版选修模块《实验化学》中"水果中维生素C的测定"的教学内容为例,阐释了基于技术素养培养学生科学探究与创新意识的教学设计。