生物课堂中渗透人文教育的学理分析与实践反思

作者：谢璐

来源：考试周刊, 2020, (96): 131-132.

• 高中生物
• 人文教育
• 实践反思

核心素养的培养是教学活动开展的重要目标与方向之一,在高中生物教学过程中要求培养学生的科学探究精神、生命观念、社会责任以及理性思维等。人文教学与思想在对学生核心素养的培养方面具有重要作用,文章探索了人文教育理念在高中生物学科教学中的实践运用。