幼儿深度学习中的教师支持——以“一张蜘蛛网”活动为例

作者：邢佾

来源：幸福家庭, 2021, (19): 83-84.

<正>幼儿园科学教育是一种鼓励幼儿主动参与体验、发现问题、解决问题,并最终形成科学概念的教育。在学习科学的过程中,幼儿表现出来的好奇心、学习兴趣、积极性、专注力、意志力,以及在解决问题中敢于探究和尝试、乐于想象和创造、善于总结与反思等品质都是幼儿深度学习的表现。幼儿的深度学习须具备以下条件:一是要有一定的问题情境;二是要有让幼儿亲身体验的机会;三是要保证充足的时间让幼儿对所获得的知识进行验证、强化和迁移;