家国情怀素养在历史课堂中的落地——以“中国早期的政治制度”教学设计叙事为例

作者：徐颖超

来源：中学历史教学参考, 2020, (24): 63-65.

<正>一、教科书文本分析《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》强调要弘扬家国情怀教育,因此,加强历史使命感的培养需要让学生在历史事件中体悟不忘本,知道自己立足于何处,靠什么力量成长,受什么所限,又有什么长处可以发扬,与他人、组织、社会如何相处以及如何自处,如何评价自己,能承担怎样的责任感,回馈贡献什么力量。对此,笔者以人民版必修一第一课"中国早期的政治制度"为例,以"徐国"为线索,