随着社会发展的加速,地方本科院校金融工程专业的培养模式和实践教学也随之变化。建立在地方适用性、全面系统性和目标一致性三个基本原则基础上,从实践教学目标、实践教学内容、实践教学条件和实践教学管理四个方面探究金融工程实践教学体系,使用网络层次分析法对其权重进行计算,并提出若干完善实践教学体系的建议。