新形势下,专门用途英语(ESP)教学在全国各地高校蓬勃开展,而ESP教师素养的提升则是其教学质量得以提高的重要保障。笔者认为反思性教学研究的实施是ESP教师自我发展的有效途径。本文立足专门用途英语教学,以反思性教学为理论依据,在分析其与ESP教学关系的基础上探索ESP教师进行反思性教学的途径,使其将教学与科研融为一体,形成独特的教学风格,在自我发展中不断完善课堂教学。
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